LA ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA. CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS EN UN MEDIO COMPLEJO. Philippe Perrenoud

    Cuando se estudian las competencias impartidas por los docentes se hace con el propósito de evaluar la orientación global de la formación. Así, el proceso de construcción de competencias se enfrenta a la transmisión de los conocimientos y no se considera necesario acudir a la descripción de estas competencias.     Cuando se construye «un sistema de referencia de competencias», máxime para orientar la formación inicial de los maestros, se obtienen listas muy abstractas y generales, que no dicen mucho acerca de la realidad cotidiana del oficio. Este nuevo libro de Philippe Perrenoud, autor con una extensa bibliografía en nuestra Biblioteca, nos aporta nuevas orientaciones sobre la realidad cotidiana del oficio de maestro. " Dime lo que haces o permíteme observar cómo desempeñas el trabajo y te diré cuáles son tus competencias", resalta este profesor de la Universidad de Ginebra que no deja de sorprendernos en sus escritos.