NUEVAS INTELIGENCIAS, NUEVOS APRENDIZAJES. B. Lucas y G. Claxton.

La ciencia del siglo XXI; en especial la neurociencia, afirma que la inteligencia se expande y que lo hace de muy distintas maneras; frente a las escuelas del pasado siglo XX que daban por sentado que la inteligencia era, en gran medida, un atributo fijo. En este libro, se sostiene que este cambio en nuestra forma de entender la mente de niños y jóvenes conlleva un sinfin de posibilidades para la educación, que aún esán por explorar. El libro analiza y desarrolla que se entiende por las distintas inteligencias ( compuesta, distributiva, expandible, social, práctica, intuitiva, estratégica, ética).