TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD.

    Las Jornadas provinciales de Equipos de Orientación Educativa de este año están dedicadas al TDAH, el trastorno que más se diagnostica en la infancia, causante de alteraciones a nivel cognitivo, conductual y motriz, con consecuencias  tanto en la escuela como en la familia. En las jornadas, ditintos ponentes en conferencias y tertulias ofrecerán asesoramiento al profesorado tanto en la detección en el aula como en la realización de adaptaciones y búsqueda de estrategias. La Biblioteca del CEP quiere aportar una selección de los textos disponibles en la misma sobre el tema:

• Barkley ,Russell E. NIÑOS HIPERACTIVOS. CÓMO COMPRENDER Y ATENDER SUS NECESIDADES ESPECIALES EDICIONES Paidós Ibérica, S.A, 2002.
• Berger, M. EL NIÑO HIPERACTIVO Y CON TRASTORNOS DE ATENCIÓN. Síntesis, 2000
• Mabrés, M.(coord.) HIPERACTIVDADES Y DÉFICIT DE ATENCIÓN COMPRENDIENDO EL TDAH.Octaedro 2012
• Soutullo, César. CONVIVIR CON NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD. Ed. Panamericana, 2008