En este libro encontraréis dos unidades didácticas; a través de la primera, titulada "Frente a la guerra y la violencia, construyamos la paz", nos acercamos al fenómeno de la guerra para conocer sus causas, sus protagonistas,cómo se alimentan, cómo se fomentan y su evolución -desde aquellas guerras llamadas "justas", en las que sólo morían combatientes, a las actuales, en las que casi sólo muere población civil-. A partir de ahí intentamos dar pistas para desaprender la cultura de la guerra y construir la paz: social, intercultural. La segunda unidad, "Sobre la violencia en los medios de comunicación: una educación necesaria", nos acerca al importante papel que desempeñan los medios de comunicación en la cultura de la violencia.

Aprende a crear la magia de los cuentos en la vida de tus hijos recurriendo al mundo que te rodea. Con más de cien ideas y actividades para niños de tres a diez años, Lisa Lipkin te enseña a incorporar el arte de contar cuentos en tu rutina diaria. Jasta los quehaceres domésticos se convertirán en una aventura cuando consigas despertar la imaginación de tus pequeños, y no necesitarás accesorios,herramientas ni decorados. La simple lectura de un cuento en voz alta será una actividad divertida y espectacular.

Microfísica del Poder inicia una colección destinada a proporcionar materiales que puedan ser utilizados por todos los que habiendo renunciado a la vieja concepción globalizante de la política luchan en espacios específicos contra poderes locales y capitales. Se trata de formar herramientas en función de enfrentamientos concretos para poner de relieve las transformaciones de los poderes, señalar posibles recuperaciones, prever las fugas, indicar las posiciones estratégicas y los puntos débiles donde golpear.

    En la colección de monográficos que el equipo asesor responsable de nuestra biblioteca ha preparado ( https://www.cepalgeciraslalinea.es/joomla/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=144) puede consultarse el dossier sobre  Comprensión lectora, donde podéis comprobar la gran cantidad de textos y artículos disponibles sobre este tema . Este nuevo libro amplia nuestra oferta documental. El "Método para desarrollar la velocidad y comprensión lectora"  tiene como finalidad esencial poner a disposición de los escolares y profesores de Educación Primaria, Integración y Educación Especial un sistema que contribuya a mejorar el nivel lector de los alumnos/as tanto en la velocidad como en la comprensión de los textos con los que, a lo largo de su vida, van a tener que enfrentarse.
    El sistema  consta de siete volúmenes: uno para profesores titulado "Método y técnicas para desarrollar la velocidad y comprensión lectora" y uno para cada curso de Educación Primaria. Cada libro está compuesto por una serie de fichas secuenciadas minuciosamente en las que encontrarán variadas y amenas actividades que harán posible tanto el trabajo colectivo como individual, así como el progresivo avance de los alumnos. Por el momento, sólo está disponible el texto dirigido al alumnado de quinto nivel.

Manuel Ojea, catedrático de Orientación, con la colaboración de la ilustradora María Luisa Carrillo, han diseñado y realizado un programa de desarrollo afectivo- sexual, aplicado a jóvenes con TEA, Este es el guión del libro:

1. JUSTIFICACIÓN. 1.1. Personas con Trastornos de la Comunicación Social. 1.2. Discapacidad y educación psicoafectiva y sexual.
2. EL PROGRAMA. 2.1. Destinatarios/as. 2.2. Metodología.  2.3. Temporalización. 2.4. Estructura.
3. DIMENSIONES Y ACTIVIDADES DEL PROGRAMA.
I. AUTOCONOCIMIENTO. · “YO SOY… MI NOMBRE ES…” · “¿CÓMO SOY?”  · “¡MI CUERPO CAMBIA CON EL CRECIMIENTO!”
· “¡APRENDO SOBRE MIS ÓRGANOS SEXUALES!” · “¡MI CUERPO SE TRANSFORMA CÍCLICAMENTE: LA MENSTRUACIÓN!”
II. AUTOESTIMA.
· “¡MIS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS!”
· “¡VALORO MIS CUALIDADES!”
· “¡DESCUBRO MIS CAPACIDADES!”
· “¡LAS DEMÁS PERSONAS ME QUIEREN!”
· “¡LO QUE MÁS VALORO DE TI!”
III. IDENTIDAD CORPORAL Y DE GÉNERO.
· “YO SOY UN CHICO/A, ¿Y TÚ?”
· “¡MIS JUEGOS FAVORITOS !”
· “¡CUANDO SEA MAYOR, QUIERO SER…!”
· ¡LAS CHICAS Y LOS CHICOS JUEGAN JUNTOS!
· ¡CUÁNTAS VIVENCIAS POSITIVAS!
IV. EMOCIONES.
· “¡YO MUESTRO MIS EMOCIONES!”
· “¡YO ME SIENTO FELIZ!”
· “¡OS PRESENTO A MIS AMIGAS Y AMIGOS!”
· “¡SARA Y MANU TIENEN UNA RELACIÓN SENTIMENTAL!”
· “¡SARA Y MANU ESTÁN ENAMORADOS!”
V. DESEO SEXUAL
· “¡ME GUSTAS!”
· “¡TE DESEO!”
· ¡COMENZAR UNA RELACIÓN SENTIMENTAL!
· ¡TENER UNA EXCITACIÓN SEXUAL DURANTE EL SUEÑO!
· “¡HOY HE SOÑADO CONTIGO!”
VI. CONDUCTA Y SALUD SEXUAL
· ¡LA MASTURBACIÓN EN LOS CHICOS!
· ¡LA MASTURBACIÓN EN LAS CHICAS!
· ¡EL COITO!
· ¡USAR EL PRESERVATIVO: LOS CHICOS!
· ¡USAR EL PRESERVATIVO: LAS CHICAS!
· LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL.
· LOS EMBARAZOS NO DESEADOS

    La meteodología de proyectos de trabajo está muy extendida en Educación infantil y no tanto como deseáramos en otras etapas. En este libro, a partir de la filosofía de la educación que defiende la autora, se trata de mostrar cómo la investigación orienta todos los procesos de enseñanza-aprendizaje. A través de esta investigación conjunta, maestra y niños tratan de encontrar soluciones a los problemas reales que surgen de la vida de éstos y forman parte de su interés. Esto supone, entre otras cosas, entender la enseñanza como un proceso dialógico de todos los implicados.

     El libro se distribuye de la siguiente forma: se inicia con una breve introducción en la que se recogen las grandes ideas que orientan la intervención didáctica. Bajo el título "Planteamiento educativo" se explicita el marco teórico al que se vincula la práctica, de manera que pueda percibirse la relación y coherencia entre ambos. Los siguientes capítulos consideran la forma de entender los Proyectos de trabajo y justifican su validez basada en uns enseñanza para la comprensión y la autonomía personal. La segunda parte de la obra presenta el desarrollo de diez Proyectos de Trabajo. En cada uno de ellos se muestra la forma concreta en que surgieron, cómo se suscitó el interés y la curiosidad de los niños/as, cómo se seleccionaron y organizaron los aspectos a investigar, cómo se implicaron en la búsqueda de información, cómo recabaron la ayuda de las familias y del entorno, los lazos de comunicación que entre ambos se establecieron el punto final al que llegaron. Por último, finaliza el trabajo con una serie de conclusiones que podríamos calificar de síntesis de los aspectos más destacables del libro.

Con un prólogo de Santos Juliá, se reúnen en Crónicas de la guerra civil los artículos sobre la guerra civil española escritos por Chaves Nogales entre agosto de 1936 y  septiembre de 1939. Algunos de ellos se habían publicado ya en el tomo de la Obra periodístic (2001) de la Diputación de Sevilla, pero otros muchos habían permanecido ocultos en numerosos diarios y revistas de Europa y América hasta el presente.

    La Editorial Terapias Verdes ha publicado una serie de cuadernos bajo el lema " Conviértete en el actor de tu bienestar"Alegría, miedo, tristeza,sorpresa, gratitud, admiración: todas las emociones tienen un lugar en la vida y un espacio en esta colección.Tendemos a clasificar las emociones en buenas o malas pero lo importante es que todas son útiles. En cambio, sí que podemos considerar negativos algunos efectos de nuestras emociones sobre nosotros mismos o sobre los demás. La finalidad del primero de  estos cuadernos es enseñarnos a cambiar nuestra relación con esas emociones para construir una vida más llena de sentido. En el segundo, el cuaderno de autoestima  invita a pasear por la alegre senda de la autoestima. Con este cuaderno,repleto de ejercicios, de ilustraciones para colorear,de notas y de pensamientos positivos, descubrirás tus potencialidades y aumentarás tu autoestima, y todo esto mientras te diviertes.

    En 2013 se cumplieron tres siglos de la firma del Tratado de Utrecht por el que Gibraltar fue declarado posesión británica. A pesar de los intentos por recuperarlo, el Peñón continúa estando bajo el manto de armiño de la Corona Británica. Con apenas cuatro kilómetros de largo, una superficie de 584 hectáreas y una población de poco más de 30.000 habitantes, Gibraltar es, hoy como ayer, un 'melting pot' en la que conviven distintas nacionalidades, culturas y religiones, otorgando a sus habitantes, los yanitos, una condición mestiza ante la vida que nuclea su identidad colectiva.

    El periodista y escritor Juan José Téllez, uno de los mejores conocedores del singular universo de Gibraltar y de su entorno, viaja al corazón de la Roca en este ensayo. Más allá de los grandes hechos de la historia, Yanitos bucea en la vida de los campogibraltareños desde Utrecht hasta el presente deteniéndose en episodios como las distintas formas de contrabando y bandolerismo en los siglos XVIII y XIX, la acogida de los refugiados de los dos bandos en la Guerra Civil, la evacuación masiva de la población durante la Segunda Guerra Mundial, los complicados años vividos durante las más de dos décadas que la Verja permaneció cerrada (de 1969 a 1982) y las desavenencias políticas vividas en democracia.